Resumo
Este trabalho propõe uma reflexão sobre a abordagem da agroecologia e agricultura familiar em instituições de ensino superior, tendo com estudo de caso o curso de Engenharia Agronômica da “Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiróz” (ESALQ/USP). Foram analisadas disciplinas, grupos de estágios e a percepção de estudantes sobre estas temáticas. Apesar de presente, a abordagem da agricultura familiar e da agroecologia é difusa. Desta forma, os estudantes buscam espaços extracurriculares, não necessariamente possibilitados pela instituição, ressaltando a necessidade de maior conscientização institucional acerca destas temáticas para que seja possível a formação de profissionais capazes de compreender e atuar com base em fundamentos agroecológicos e com foco no trabalho com agricultura familiar.Aviso de Copyright
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