Campo de interés Educación Rural y Agroecología para la Formacíon de Licenciados en Biología
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Palavras-chave

Construcción social de currículo
formación agroecológica
investigación participativa.

Como Citar

MEJIA ALFONSO, M. F. (2009). Campo de interés Educación Rural y Agroecología para la Formacíon de Licenciados en Biología. Revista Brasileira De Agroecologia, 4(2). Recuperado de https://revistas.aba-agroecologia.org.br/rbagroecologia/article/view/8894

Resumo

Este trabajo centra su atención en el papel que juega la educación rural y la construcción social de un currículo y un campo de interés con enfoque agroecológico, para la formación de Licenciados en Biología en la Universidad Pedagógica Nacional sede Valle de Tenza ubicada en el municipio de Sutatenza Boyacá Colombia. Se muestra la importancia del campesinado-andino-colombiano, la investigación acción participativa y la Agroecología; en coherencia con una organización curricular que parte de investigar la realidad y comprenderla para transformarla por la praxis educativa. A través de la consolidación de un proceso comunitario de base, denominado la “Escuela Campesina del Valle de Tenza”, estudiantes, campesinos y campesinas, productores y productoras constituyen una “Red de Cultivadores Agroecológicos” que aprenden haciendo y enseñan mostrando de manera itinerante y solidaria. A partir de allí se reifican los referentes de la educación rural, la organización social y la producción solidaria, por medio de la educación popular con elementos de la pedagogía de la tierra y la biopedagogía. En síntesis la experiencia, deja entrever la gestación de un proyecto educativo construido socialmente hacia una pedagogía rural con didácticas de la vida y lo vivo en el mundo rural.
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