Aprendizaje por Proyecto, un Modelo para Redescubrir la Agroecología: un Avance en la Evaluación de una Experiencia Campesina en Sabana de Uchire, Edo. Anzoátegui Venezuela
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Palavras-chave

participación
investigación cualitativa
comunidad campesina
formación profesional
producción agroecológica

Como Citar

Domené, O. E., Moreno, C. U., & Peredo, S. F. (2009). Aprendizaje por Proyecto, un Modelo para Redescubrir la Agroecología: un Avance en la Evaluación de una Experiencia Campesina en Sabana de Uchire, Edo. Anzoátegui Venezuela. Revista Brasileira De Agroecologia, 4(2). Recuperado de https://revistas.aba-agroecologia.org.br/rbagroecologia/article/view/8348

Resumo

El Programa de Formación de Grado en Agroecología de la Universidad Bolivariana de Venezuela, toma el método de aprendizaje por Proyecto como eje articulador, que integra al individuo, la investigación y la inserción social dentro de la comunidad. Este estudio presenta el diagnostico situacional de un Proyecto en la comunidad campesina-indígena de San Antonio de Chacual del Municipio Bruzual Estado Anzoátegui, de abril 2005 a marzo 2009, en el marco del objetivo general de esta investigación, que es evaluar el impacto productivo, económico y ecológico, que permiten el desarrollo de una agricultura bajo un enfoque agroecológico en esta localidad. Esta investigación cualitativa, en proceso, utiliza como herramientas la observación participante, encuestas y las entrevistas semiestructurada, para evidenciar cuáles fueron las acciones que permitieron cambios en la forma de producir como en la percepción de la comunidad sobre la importancia de los saberes y conocimientos locales para su transformación.
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