Semear agroecologia: fortalecendo a produção limpa de alimentos

Autores

  • Raíza Padilha Scanavaca GEABio (Grupo de educação e estudos ambientais da biologia) / Universidade Federal de Santa Catarina
  • Ariana Sousa de Moraes Sarmento GEABio (Grupo de educação e estudos ambientais da biologia) / Universidade Federal de Santa Catarina
  • Samantha Fontanela de Souza GEABio (Grupo de educação e estudos ambientais da biologia) / Universidade Federal de Santa Catarina

Resumo

O relato resgata a história do projeto de ocupação que transformou um espaço subutilizado em ambiente educativo no Centro de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Santa Catarina, onde são realizadas práticas de educação ambiental e experimentação de técnicas agroecológicas. A dinâmica do trabalho na área ocorre em mutirões educativos abertos e divulgados a comunidade, semanalmente. O projeto se tornou referência local em promoção da agroecologia, agricultura urbana e agrobiodiversidade. É formado por um grupo conciso, e crescente de participantes, além de receber agendamento de visitas de escolas do ensino básico.

Downloads

Publicado

2016-05-18

Edição

v. 10 n. 3 (2015): Resumos do IX Congresso Brasileiro de Agroecologia

Seção

IX CBA-Agroecologia / Relatos de Experiências

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  • Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

  • Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

  • Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).