10476 - Uma perspectiva de transformação social: educação do campo aliada a agroecologia

Autores

  • Tatiane Almeida Netto Universidade Federal de Santa Maria
  • Mirele Milani da Silva UFSM
  • Letícia Fátima de Azevedo UFSM
  • Laura Patrícia Scarton UFSM
  • Clayton Hillig UFSM
  • Ana Cécília Guedes UFSM

Palavras-chave:

educação popular, agroecologia, educação no campo, educação ambiental, cidadania.

Resumo

O presente trabalho descreve a vivência do projeto Arquitetos do Saber o qual tem como objetivo ações de educação ambiental, cidadania e agroecologia promovendo a possibilidade do ensino superior e da educação científica na história de vida dos estudantes do ensino fundamental. No desenvolvimento do Projeto utilizou-se do paradigma da educação popular e da ciência da agroecologia como processo contínuo de educação ambiental e construção de cidadania onde se prevê a educação como um processo de conscientização do aluno buscando a construção reflexiva e a autonomia do aluno num processo crítico e participativo, respeitando e utilizando o saber popular. O projeto proporcionou as crianças uma nova vivência, uma transformação não só em saberes, mas a perspectivas de novos horizontes, a utilização de práticas como educação ambiental, cidadania e agroecologia alicerçadas na educação popular permitiu a troca de saberes, o diálogo e a aproximação entre alunos e monitores.

Biografia do Autor

Tatiane Almeida Netto, Universidade Federal de Santa Maria

Mestranda no Program de Pós Graduação de Extensão Rural UFSM

Mirele Milani da Silva, UFSM

Turismóloga, Mestranda PPGExR/UFSM

Letícia Fátima de Azevedo, UFSM

Zootecnista, Mestranda PPGExR/UFSM

Laura Patrícia Scarton, UFSM

Bióloga, Mestranda PPGExR/UFSM

Clayton Hillig, UFSM

Professor adjunto do Depatamento de Educação Agrícola e Engenharia Rural/UFSM

Ana Cécília Guedes, UFSM

Graduanda do Curso de Agronomia/UFSM

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Publicado

2012-01-01

Edição

Seção

VII CBA - 8 - Educação e Formação em Agroecologia

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