Os desafios de pensar a complexidade da Agroecologia na Licenciatura em Educação do Campo
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Resumo
O objetivo deste texto é discutir o principio da complexidade da Agroecologia nos processos educativos na Licenciatura em Educação do Campo, tomando-se como ponto de partida a experiência docente na UFSC. Duas atividades educativas servem de base para esta discussão e possibilitam a reflexão da necessidade de construir os princípios e diretrizes da Agroecologia nas escolas do campo. Assim como precisa-se ampliar a compreensão geral do que é Agroecologia, torna-se necessário vê-la para além da implantação de hortas nas escolas.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Como Citar
GAIA, Marilia Carla de Mello.
Os desafios de pensar a complexidade da Agroecologia na Licenciatura em Educação do Campo.
Cadernos de Agroecologia, [S.l.], v. 12, n. 1, july 2017.
ISSN 2236-7934.
Disponível em: <http://revistas.aba-agroecologia.org.br/index.php/cad/article/view/22341>. Acesso em: 17 sep. 2019.
Seção
Artigos
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).